努力优化师资队伍结构

目前，院校教员因各方面的原因，很大一部分人缺少基层经验，具备长期基层部队工作的实践经验的更是稀少。虽然院校中每年都有安排教员到基层部队交流代职，但是部队遂行任务日益增多，基层部队面临的环境也是复杂多变，短期的工作并不能很大程度上增强教员的实战经验，不能满足任职培训实践教学环节的需求。因此，在坚持在职教员丰富部队经历，增强实践教学能力的基础上，要按照“专、聘、兼”相统一的要求，采取引进部队优秀指挥人才，聘请已退役的部队团（含）以上优秀军政指挥员担任部分专业课教学等方法，全面走开院校教员与部队、机关干部交流使用的路子，以达到人尽其才、才尽其用的良性互动效果。同时，还要重视非核心专业课程教员群体职能作用的发挥。围绕学员实战化能力培养设置目标课程体系，要引导担任社会学、心理学等方面课程的教员把专业知识与实战化教学的要求结合起来，从更为广泛专业的视角研究实战问题，以起到对学员实战化能力潜移默化的培养。