军事职业教育虚拟仿真实验教学体系建设问题研究

周明　谈园

国防科技大学信息通信学院

摘要：虚拟仿真实验教学是提升军事职业教育人才培养质量的重要环节，本文从虚拟仿真实验教学内容体系建设、教学人才队伍建设、教学实践平台建设、教学资源共享机制建设和能力培养标准建设等五个方面，提出了军事职业教育虚拟仿真实验教学体系建设的措施和建议。

关键词：军事职业教育；虚拟仿真；实验教学

虚拟仿真实验教学是提升军事职业教育人才培养质量的重要环节。虚拟仿真实验借助于计算机、通信、多媒体、虚拟现实等现代技术手段，实现对传统实验资源的远程访问和高效共享，达到教学互动、资源共享、不受时空限制、全天候的信息化实验的教学目的。军事职业教育是面向全军官兵在岗有组织的、自主的现代继续教育[1]，具有“在岗继续教育”的特点，决定了依赖传统的实验教学方式，无法完成通常意义下的实验教学内容，极大地制约了军事职业教育人才动手能力和创新能力的培养。大力加强军事职业教育虚拟仿真实验教学体系建设，破解军事职业教育虚拟仿真实验教学难题，需要从以下五个方面进行。