教练员MOOC学习系统设计的总体构想

构建院校扶持与自身培养相结合的创新教学模式，必须从教学模式、教学设计、教学评价及考核评价等方面进行建设，才能真正促进教练员培养水平的整体提升。

1．强化院校权威性解读。在教练员培养中进行MOOC建设，主要为部队教练员提供权威、准确、更新及时的教学内容，同时激发教练员学习的积极性，通过MOOC学习系统能够预习知识点、明确重难点以及训练中的注意事项等。

2．提升学习内容的针对性。由于训练课目种类多，教练员文化水平差异大，传统培养方式缺乏针对性，而MOOC是以视频为核心的教学形式，即采用3～15分钟左右的微视频来传授知识，内容短小精悍，主题突出，并相对独立、完整。利用MOOC这个特点，在教练员MOOC中，可以设置实战前沿、理论知识、动作讲解、克服恐惧以及防伤病常识等版块，使其内容丰富、吸引力强，大大提高学习效率和学习积极性。

3．强化评教的权威性。通过对教练员提交的教案、教学笔记、训练心得、答疑解惑等内容对教练员学习情况进行权威、全面的测评，并由所属单位进行排名、奖惩，能够客观、真实反映教练员的整体水平，也能够激励教练员提升的热情。