基于大数据，丰富教育评估方式

没有评估就没有管理，教育评估是教育管理的主要工具之一。评估是对教育目标的指标化计算和检验，可以衡量教育发展的质量和水平，发现和诊断教育发展问题，为教育改革提供科学依据。而传统的考核方式可以对岗位任职者具备的知识进行检验，但对其具备的能力特别是潜能就很难考核和评价，而且目前的评价体系基本停留在感性认识层面，对教育培训的质量效果缺乏刚性的评价机制约束，学不学一个样，与选岗、任职、升迁不挂钩，影响了广大官兵参与教育的积极性，淡化了军事职业教育培训的意义与作用。

大数据除了改变我们传统的教学方式，在教育评估方面也可以大有作为。首先，我们可以建立学习者的数据库，通过对家庭背景、性格特点、军事素质、政治素养、领导管理能力、沟通能力、心理素质等各项数据指标的收集、分析，揭示出在传统教育的经验模式中所无法检测出来的人才潜能及发展趋势，丰富人才评估方式，为以后人才培养以及人才利用提供更加有力的参考；其次，还可以借助大数据分析技术加强对教学质量的监控，通过对教员大数据及教学大数据的统计、分析，我们就可以对各个年龄段、各职称、各专业方向的教员建立科学公平的教学评估模型，对授课教员可以进行全方位、持续性的评估，在优胜劣汰的同时促进教员队伍建设，优化队伍结构；再者，还可以借助大数据分析，更加科学地评测各院校的教学优势及不足，为军事职业教育制定更加科学的教育决策提供支撑，并为院校的未来发展及院校资源整合提供方向。