参加军事职业教育部队官兵特点

1．从覆盖面看，参训官兵具有全员性。军事职业教育要面向广大官兵和从事军事岗位或职业工作的相关人员。既包括普通士兵、各级士官、士官长，也包括在院校学习的生长学员、各级军官，同时还包括文职人员等为部队建设服务人员，可以说是包罗万象，部队对他们参加职业教育都有相应的要求。

2．从年龄差异看，参训官兵年龄差异较大。参训官兵的年龄跨度从刚入伍18岁到快退休60多岁，差异极大。这一特点直接影响着他们接受知识的能力和思维问题的方式有较大差别。一般来讲，年轻人接受新鲜知识的能力较强，对高新科技等知识领域感兴趣且相对熟悉；而大龄参训人员理论思维能力较强，但对新科技发展等领域知识掌握相对较弱。

3．从学历水平看，参差不齐。与在校学员相比，参与军事职业教育人员有的是初高中毕业，有的是硕士博士，他们的前置性知识及自主学习能力差异较大。

4．从职业分布看，遍布部队各个层次。参训人员有的是基层战士，有的是一线指挥员；有的是学员学兵，有的是专家教授；有的是医生护士，有的是航天人员。他们职业不同，已经掌握的知识结构存在较大差异。

5．从学习动机看，目的各有不同。有的参加学习是为了提高军事职业能力，有的是出自个人兴趣，也有人是为了获取学位。学习动机不同，他们学习的动力就会存在差异。