结合学生自身特点区分不同层次,提供可选择的激励和考核方式,鼓励学生寻求与自身能力特点相匹配的学习目标。为区分奖励,对选择不同方式的学生进行区别激励,比如难度较高的考核方式对应的激励方式也更有优势,以此积极推动学生向更高层次学习进步,形成良好的氛围。