基础课程内容设置要实

自主学习是建立在专业基础课程上的一种学习。官兵要进行自主学习，不仅要有自主学习的动力，掌握自主学习的方法，还必须具备扎实的专业基础知识，严格地讲，自主学习主要是以专业基础课程为参照而进行的一种学习实践活动。一要突出基础性。自主学习是基于专业基础知识之上的一种拓展性学习，是对专业基础知识的深化和丰富，因此，设置专业基础课程必须紧密结合强军实践要求，把基础性放在首位，突出基础学科内容的整合。尤其要突出强军目标指引下的学习要求，把政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军的内容和要求带入其中。二要突出综合性。军事职业教育覆盖面广、官兵需求多、标准难统一，这就要求在设置专业基础课程时，必须要紧贴官兵实际，依据军事职业教育课程标准的要求，融合相关、相近的专业基础内容，提高课程的综合性，尽可能多地满足官兵的能力需求。三要突出岗位性。军事职业教育属于在职教育、继续教育，其目的是培养和提高官兵岗位任职的能力，因此在设置专业基础课程内容时，必须结合岗位战位需求，即着眼官兵践行强军目标中岗位任职能力的培养和锻炼，根据官兵的不同层级岗位任职需要设置课程内容，有的放矢地进行专业基础课程教学活动，从而使基础课程的设置更加务实。