（二）应用方面

军事职业教育的教学内容、教学体系不完善，哪些课程需要虚拟实验，如何应用的问题迟迟没有统一解决。目前进行远程虚拟实验建设的主要是科研实力较强的学历教育院校，且一般仅限于教育科学研究范畴，应用对象多为在校学员。任职培训院校针对军事职业教育的远程虚拟实验应用少之又少。