课程整体微资源上线测试及运行

课程整体微资源制作完成后，开发团队应反复检查测试调整，看能否覆盖所有知识点，看是否存在软件漏洞，看是否能够达到设计效果，同时也可上线测试。待反复修正后，就可正式上线军事职业教育网站，在使用过程中，建设人员也应利用军事职业教育网站强大的后台，对教学活动和学员留下的学习痕迹进行记录和分析，以便不断调整完善，形成持续改善的良性循环进程。

参考文献：

[1]林君芬，余胜泉.关于我国网络课程现状与问题的思考[J]．现代教育技术，2001（1）：55-59．

[2]谭恒，陈诗杰.中国高校网络教育现状调查[J].河南科技学院学报，2016（7）：105-108.

[3]魏晓燕，杜荣.我国高校教师微课建设现状与对策研究[J].中国远程教育，2016（7）：67-72.

[4]姜永生，黄冬珠，罗英辉.基于学习主体的网络课程微资源建设之研究[J].现代计算机，2017（02）：62-66.