四、结语
对军事职业教育的定义、运行方式和特点等因素分析，不难看出，“互联网+”理念很适合我军军事职业教育需要。基于当前的理论认知和教育发展逻辑，我们认为“互联网+”之于军事职业教育是作为一种发展范式而存在的，远远超越了信息技术的应用层面，是互联网与教育之间的深度耦合、相互渗透，是互联网对教育发展模式的颠覆性创新。基于此，我们必须沿着“互联网+”军事职业教育的逻辑及发展路向，逐步破解理念认知、法规制度、基础设施、教学模式等方面的困境，结合自身实际、优势和特色，积极地开展军事职业教育的理论探索与实践尝试。
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