（二）课程设置

军事职业教育的教学设计应以任职岗位的要求为出发点安排课程，达到培养受训学员能够从事一种或一类职业能力的目的。课程设置模式可以包括：任职岗位要求、专业培养目标、理论教学模块、实践教学模块、基础课、公共课等。这种专业课程设置，不仅仅是对教学进程进行计划和安排，还要围绕培养目标，从部队调研和任职岗位分析入手，了解相关行业的基本情况，以及作战训练岗位、作战单元的数量和规模、使用武器装备技术水平，对第一线技术人才和管理人才的需求，分析从事岗位工作所需的综合能力、专业能力、方法能力和作战训练能力，然后从理论教学到实践教学，从内部条件到外部环境，从教学软件到教学硬件，对专业教学进行全面系统的规划，突出军事职业能力。