目前，我军开展的士官职业教育为提高士官能力素质起到了很重要的作用，但是缺少完善的法规体系，使职业教育学习结果与个人利益不能紧密挂钩，在制度措施的建设上尚处于探索阶段，一些制度还未完善兑现，大量存在训晋不一致、“不训不升”的制度落实不严格等现象；另一方面，以目前这种军事职业教育考试形式与考核评价体系作为挂钩的依据，科学性、合理性还需商榷探讨，有些人才选拔的标准与选人用人的科学性、办学的初衷相背离，打击了士官学员的学习热情和积极性。
