远程虚拟实验作用地位

远程虚拟实验是理论授课的有益补充。军事职业教育相比院校教育，更加强调课程的军事特性和满足岗位任职需要，内容上要聚焦增强备战打仗本领，瞄准提高岗位履职核心能力；形式上则是立足于岗位开展学习，而不是进校脱产学习。目前正处于军队编制体制改革期间，部队任务重、事项多，个人学习基本上是见缝插针，很难有大块学习时间。这一特点要求课程内容形象生动、通俗易懂，仅靠理论授课、微视频等形式无法满足。通过远程虚拟实验则能让学员亲自“动手”做，在做的过程中学，在学的过程中悟，加深对理论学习内容的理解[6]。

远程虚拟实验是部分课程必须的实现方式。军事职业教育与部队作战训练等相关岗位密切相关。有些内容采用理论授课形式效果并不好。例如发动机维护维修是军用飞机战斗力和出勤率的重要保障，由于发动机内部结构极其复杂，且涉及很多新技术新方法，部队对这一方面的知识需求非常迫切。如果仅采用理论授课，很难解决部队所需，难以大幅度提高部队维修水平。而采用虚拟实验，边操作边讲解则理解学习起来会快很多。