“三位一体”新型军事人才培养体系下军事职业教育的内涵与定位

军事职业教育是指包括现役军人、文职人员、预备役人员等在内的军事人才在军事院校或其他有关军事教育机构接受的、为有效履行军事职责任务所需要的军事知识、军事技能等方面的专门教育。军事职业教育是围绕提升军事人才职业特质、专业品质、创新素质，有计划开展的全员学习、开放学习、终身学习活动，是院校教育、部队训练的拓展补充，是素质教育在军事领域的重要实现方式，贯穿于军人职业生涯的整个过程。其特点包括教育指向的聚焦性、教育对象的全员性、教育内容的适用性以及教育方式的灵活性等。

从根本目的上来看，军事职业教育是为了迎合职业发展要求和个性化发展需要，拓展军事人员的专业视野和学习领域，全面提升岗位履职能力尤其是创新能力和综合素质。从教育内容上来看，是以拓展和补充院校训练任务规划和部队训练大纲、并以其之外的新知识、新技术、新理念、新装备、新战法、新成果为主。从教育形式上来看，院校任职教育、研究生教育的一部分基础课程，也可以依托军事职业教育来实现，同时除了职业资格培训以及包括军队函授教育、高等教育自学考试等在内的继续教育之外，突出应用性训练或新技术新装备培训，并以短期轮训方式进行的任职教育也应逐步纳入军事职业教育的范畴。从教育手段上来看，既可以是院校、训练机构或者是实战部队，也可以依托如慕课、网络课程等的远程教育资源，可以根据实际情况具体确定相关教育的组织形式和承训载体。