文职人员参与军事职业教育学习的保障

根据《军事职业教育改革实施方案》，全军已经在24个不同类型单位展开试点工作，从军委机关、战区和军兵种机关、部队三个层次的试点任务及建设进度来看，对军队人员，尤其是文职人员参与军事教育学习基本上有了初步的保障。

一是建议建设一批能够基本覆盖各单位主要岗位和重点专业领域的军事教育特色课程。这意味着，在不久的将来，文职人员可以根据定编定岗后的岗位职能需要，结合自己的兴趣爱好选择合适的课程体系进行学习。

二是建议形成一套满足各类人员在岗学习、在线考试所需要的配套保障条件。文职人员参与军事职业教育也可享受到这些基本的保障条件，有了良好的学习环境和学习条件，参与学习的动力和热情也将大大提高。

三是建议总结一套组织各类人员在岗学习、在线考试和资源建设的经验做法。文职人员参与军事职业教育学习不必再有离职的顾虑，既可以安心工作，也可以在岗获得继续教育的机会。

四是建议建立一套学习成果与个人成长进步挂钩的激励机制。参与军事职业教育学习，并获得学习成果，比如学历学位，可以用在评（续）任专业技术职务上，也可以作为年度考核和调职调职、定编定岗的参考指标。

参考文献：

[1]张云等.关于提升文职人员业务能力的思考[J].中国电力教育，2013（23）：151-152.