改进学习方法，改革考核措施

针对军事职业教育的特点，在学习方法方面，可以搭建全员全时的职业教育平台。整合改造军队现有信息网络，构建高效实用安全的信息。远程在岗网络教育作为军事职业教育主要的教育途径和手段，其最大特点就是能够开放共享教育资源，并对现有资源进行优化组合，这既是军事职业教育作为院校教育和部队训练的延伸与补充的固性要求，也是优质高效开展教育活动的现实需要。比如，可以注重发挥“慕课”覆盖面广、学习内容选择余地大、时空限制小、机动性强、成本不高等优势，把“慕课”作为军事职业教育的重要平台，广泛开展开放式自主学习。目前的考核存在组织规模大、题型设置单一、方式不够灵活等问题，新时代下发展军事职业教育充分利用部队网络建设成果，研发新的网络版考试系统，着力推行网上在线实时考试，重分数不唯分数，使考试模式“活”起来，真正达到以考促学的目的。同时在考题设置上，也应该坚持紧贴任职岗位、紧贴武器装备、紧贴部队建设，将知识性题目与能力性题目相结合，鼓励创新，实现考察知识向考核能力转变。

参考文献：

[1]张景玉.从MOOC的质性特征看新一轮高等教育变革[J].继续教育，2014（9）.

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