（一）针对性

提高岗位履职能力和职业发展潜力是军事职业教育的根本出发点和落脚点。部队人员数量多、专业类型多、层次结构复杂，覆盖面广，课程体系设置必须和岗位需求紧密对接，针对不同类型人员科学设置，特别是要围绕岗位能力提升和知识拓展、职业资格认证、专项技能等级鉴定、院校教育预备课程四个方面，细化课程设置，充分体现知识拓展、能力发展、素质提升的目的。