加强职业化规划引导，提升教学资源教育效果
教学资源既要建好，也要用好。新形势下军事职业教育，学员学习的自主性更强，课程选择的范围更广，想提高职业教育水平，充分发挥教学资源的教育效果，需要在规划引导与学员自主选择结合上下功夫，既要加强统筹规划、教育引导，又要充分尊重学员的个性发展。
一是强化主体课程规划的科学合理性。军事职业教育是国家教育的组成部分，是一种为满足军队岗位职责和军人岗位变化所实施的职业资格和职业能力教育。在确定培养目标、选择主体课程和教学内容过程中，必须坚持军事职业需求导向，依据军事人才全程培养理念，科学规划人才培养课程体系，加强对学员进行统一的职业规划引导。
二是充分利用现代信息技术进行智能推送。未来军事职业教育平台上会存在有海量的教学资源，学员想找到符合自己的课程或知识，需要花费不少时间和精力。要充分利用现代信息技术，对教学资源进行分类、打分和排序，给予综合性评价并进行智能推送，便于学员选择最适合自己的教学资源，提高用户体验，同时利于节约学员在课程选择上的时间，避免多走弯路。
三是积极研究探索个性化定制教育。随着国家创新发展，未来社会对人才的多样化需求更为强烈，在军事职业教育领域，也应做好对学员的个性化培养和因材施教的结合，要积极研究探索个性化定制教育，充分满足学员学习的个性化需求。在不久的将来，当军事职业教育成熟之后，需要专业的军事职业教育规划指导老师，根据学员的个性特点、兴趣爱好、能力素养或实际需要等，为不同类型学员量身定制个性化教育。
当今社会已经进入全民教育、终身教育时代，军事职业教育必将大有可为，随着社会飞速发展、技术日新月异，军事职业教育也会面临更多需要解决的问题。要深刻认识军事职业教育的重大意义，加强军事职业教育教学资源建设与利用，切实提高军事职业教育人才培养质量，为实现强军目标、建设世界一流军队提供有力支撑。
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