构成教育技术理论的基础有多个分支，其中最主要的是教学理论、学习理论和系统科学理论。教育技术从教育实践中不断吸取现代教育理论、心理学、现代媒体理论的研究成果，它带有传统教育合理继承的色彩，又具有教育面向现代化的显著特征。因此，教员只有了解一定的教育技术理论基础，才能有效地指导教学；反之，只有技术，没有理论，也并不能给教育活动带来深刻变化。
