促进了军硕融合式培养教学方式改革

在军硕融合式培养工作中引入SPOC教学理念，将是对传统教学方式方法的深度改革。首先，在线教育平台的应用突破了教学空间和教育资源限制。与传统的课程教学相比，SPOC平台融合MOOC的优势，以知识点为单位，采用5至10分钟的小视频来传授知识，更符合在岗警官时间“碎片化”的实际情况，同时学习者之间可以就感兴趣的问题进行交流，进而形成庞大的线上学校。与传统的课堂互动交流方式相比，这种在线学校不受时间地域的限制。通过在岗学员的工作经验分享，也可使在校学员能够更加贴近岗位实际，提高任职能力，利用群体智慧，共同探讨一些现实问题的解决方案，增强所有军硕注册学员的整体创新能力，从而提高学习效果。其次，SPOC教学理念要求将在线教育资源引入现实课堂教学中来。课前，教员在线发布教学目标和教学计划，并将理论精讲制作成5至10分钟的微视频，或利用已有的网络资源，供学员自主学习，并及时掌握在线教学平台生成的学员学习过程数据，分析了解学员的学习状态及参与程度，以这个数据为基础对不同的学员提供更有针对性的指导。然后在课堂上，教员创设情景提出问题，学员根据课下所学知识来探索处理问题，然后师生共同协作解决问题。学习完成后，学院将组织线下考试。可见，引入SPOC教学理念的军硕融合式培养工作将对传统教育方式方法带来新的变革。