基于“点线面，多模块”新时代计算机基础课程建设研究

姜晨　袁春霞　徐莎莎

国防科技大学信息通信学院试验训练基地

摘要：随着军队信息化建设不断深入，信息素养已成为衡量官兵综合能力的基础指标。高校在确定培养目标时，应面向部队的需求，设计符合实战的计算机基础课程内容。本文旨在分析目前军事职业教育计算机基础课程内容中存在的问题，提出构建基于“点线面，多模块”新时代计算机基础课程体系，使学员适应军队信息化发展的需求。

关键字：计算机；点线面，多模块；课程体系

当今社会已经是信息化时代，随着军队信息化建设不断深入，现代战争的基本形态已经发生了转变，对军事人才信息化素养要求与日俱增，然而计算机运用能力作为信息化素养的基石，其重要性越来越明显。作为“五支队伍”“四类人才”之一的士官队伍，在整个作战力量构成中已从过去的从属地位上升到主体地位，军事职业教育中士官教育的重要性由为凸显，而预选士官作为士官队伍人才补充，不仅要掌握足够的计算机理论知识，更要有扎实的动手实践能力，实践教学在人才培养中的地位更加突出。目前士官教育计算机基础课程内容已经不能适应预选士官的需求，急需调整改革，使预选士官学员培养更具有方向性。