军事职业教育技术支撑平台研究

蔡茜茜　仇代远　马记

国防科技大学信息通信学院试验训练基地

摘要：研究了现行学习平台并分析其优缺点，了解不同学习者之间的文化需求，结合现代网络教学的发展特点，明确了现代学习者对学习平台的需求，提出以服务平台为核心的、资源共享的、搜索问答的多维度网络空间的门户网站。在传统资源共享平台基础上增加私人管家、学习圈、终身职业规划等功能，解决学习与现实之间的矛盾，以满足不同学习者个性化学习体验需求。

关键字：学习平台；资源设计；搜索问答

军事职业教育依托在职学习和自学的方式，作为院校教育的延续，来实现人才的持续培养，满足岗位的需要。如今，以基础理论学习、岗位技能升级、专业资质培训为主要手段的传统教学模式，已无法解决教员在教学与科研之间的矛盾，在校学员对于课上与课下之间的矛盾，在校与在岗之间的矛盾；而基于流媒体形式的网络学习平台，则无法解决基层官兵对于部队环境与学习需求之间的矛盾。

在军队封闭的网络环境中，常用的网络学习型平台可分为两种，一种是基于课程体系的，如网络课程平台、慕课平台等，另一种是基于媒体资源的，如“微课”、“视频公开课”。两种学习平台的课程资源都是由课程管理者统一配置，有利于知识的完整性学习，但却无法满足职业教育中学习主体的差异性、多样化需求。尤其面对海量的多媒体教学资源，如何进行资源整合、共享、有效使用，如何进行资源定位、检索、长期学习的问题，需要通过建立网上信息中心、学科数据库群和各专业、部门业务网站，形成系统配套的知识信息资源服务体系，作为军事职业教育技术支撑平台。

自助式搜索网络学习平台能够快速搜索学习资源，有针对性地找出有价值的学习资源，完成职业规划制定，提供私人管家个性化服务的门户网站。