军事职业教育网络化平台提供“微学习”载体

军事职业教育的“现代观”，即新界定所提到的“现代继续教育”，主要就是指要充分利用现代化多媒体技术与手段展开教学，以强大的现代化多媒体技术支撑网络学习平台，为全员自主学习提供可能性。而“微学习”以新媒体为技术支持，利用互联网或者移动设备进行学习，不受时间与空间限制，学习更为灵活便捷。可见，军事职业教育的网络平台便捷性为“微学习”提供了有效载体。

目前，军事职业教育主要依托统建共用的军综网服务平台和互联网服务平台，截至2017年11月15日，军事职业教育军综网服务平台、互联网服务平台汇聚资源总量已达到1600万顷，各类课程资源3300多门。而且，军事职业教育互联网平台也已运行3个版本：移动APP、网页版本和微信公众号[18]。移动APP和微信公众号的使用，使学习资源不断微型化，也使基于台式电脑而设计的学习媒体形态向“微媒体”形态转型，如“雨课堂”（由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的互动式智慧教学工具）通过手机微信号推送教学内容，实现实时答题、多屏互动、学员数据分析等功能[19]。军事职业教育教育教学资源的不断微型化、移动化，使教学媒体资源更加多样、短小，并且微资源支持系统也更加小巧、灵活，便于学习者时时、处处都能学习，而这些也正为新媒体条件下“微学习”提供必备载体。