教学时空的网络虚拟性

这是由信息时代教育的共性规律和军队在岗教育的现实条件所决定的。首先，部队地域的高度分散要求军事职业教育依托军事综合信息网和军用无线通信网实施，要优化各级域名服务器设置，实现全军邮件地址和网站域名无障碍解析与访问，可超越传统的实体性“围墙教室”式的教学空间，构建一种在线虚拟空间，实现教学场所的“虚拟性”；其次，教学管理的复杂性要求通过在线学习系统、信息服务系统、教学管理系统、运行维护系统，构建全军一体的军事职业教育云服务系统，逐步实现为全军用户提供一站式在线教学服务，实现教学载体的“网络化”；其三，教学平台的有限性要求通过发展虚拟实践教学，开发虚拟实验、虚拟操作等技能训练软件，提供虚拟现实、远程实景等沉浸式教学功能，增强学习者对课程的体验感和接受度，实现虚拟教学的“有效性”。