全面论证课程规划与内容建设

军事职业教育当前主要依托信息网络，由课程建设人员进行课程设计、资源准备、视频授课，组织在线教学辅导、交流讨论等备课和教学工作；由技术保障人员同步进行网络教育系统平台搭建、配套软件开发、平台运行维护、视频录制、后期完善等辅助保障工作。一是完善课程体系。要综合考虑学科专业建设方案和岗位能力需求进行全面设计，使职业教育课程与院校教育内容有机衔接；还要考虑课程定位与受众面大小的关系，多设立需求面广、以知识的客观传授为主的课程[3]。二是优化规范教学内容。就是在设计教学内容时，应根据培训知识结构，系统规划主要内容和相关知识；尤其对于主体内容中涉及的跨课程、跨专业的关联知识点，更应充分做好关联查询与拓展工作。从便于用户理解、接受的角度出发，对不同的内容应区别采用不同的呈现形式，以音、图、文或视频等多种方式有机搭配。三是加强课程数据资源建设。军事职业教育摆脱了场地、时间的约束，在方便大家学习的同时也带来了讨论、答疑等环节交互不实时的障碍。因此，与课程相关的配套资源建设就成为重要因素。数据类型是否丰富、容量是否足够、使用是否顺畅，都直接影响着学习的效果。所以，数据资源就是课程建设的核心，同时还应关注调用格式、表现形式等因素，确保够用、好用。