（三）教学设计

设置适合军事职业教育的教学内容，是实现部队需要的专业人才培养目标的重要环节，要求在人才培养过程中打破学科知识界限，采用整合的能力观，通过对任职岗位进行分析、观察，确定知识和能力结构，并以此来设计、开发教学内容，强调职业能力系统的完整性和复合性。一般包括基础理论、专业理论和专业技术或战法理论等部分，其专业教学是一种横向为主的模块式课程体系，其核心是以任职岗位技能的专项性和操作性为依据，以培养受训学员扎实的职业技能、专深的职业岗位技术理论知识、较强的技术再现能力或指挥管理能力为目标，理论应与实践并重，理论主要为培养综合和专项的职业技能服务，实践课程则应有相对独立的体系。