以平台建设为抓手，以信息化教育手段提高效率

同学历教育、任职教育一样，军事职业教育也是需要教学环境支撑的。但军事职业教育是以岗位学习为主，与课堂集中学习不同，其依赖的教学环境主要是各类信息资源系统，抓好这些信息平台的建设，对军事职业教育的促进很大。

一是抓住教学平台建设。教育信息化成果应积极应用于军事职业教育之中，根据不同的教育类型，由不同的教育单位或权威机构为主导，推动大规模开放在线课程、在线公开课、网上训练等形式的教学平台，使官兵学有所依。

二是抓住监管平台建设。军事职业教育虽以自主学习来主要推动，但任何的学习在合理的督促、指导、评价下，往往事半功倍。在线监管平台便可实现上述目的，由在学官兵自己在监管平台上制定学习计划、记录学习进度、反映学习问题，由教育施训单位或指导部门有效跟踪官兵学习过程，分析学习效果，给出指导意见，使官兵学有所管。

三是抓住交流平台建设。与学历教育或任职教育分班集中学习不同，军事职业教育学习以个体分散学习为主，没有集中教育中的比、学、赶、帮、超环境，难以发挥相互促进的作用，因此，可应用信息技术，构建在线学习组、群，并加以引导，模拟集中教育中的班级，使官兵学有所比。