在线教育平台发展状况
在线教育基于网络信息技术的发展，首先产生发展于西方发达国家，进入21世纪以来，在线教育在全球范围内广泛兴起，迅速向亚洲等世界新兴经济体传播，我国的在线教育也是从2001年前后开始普及。
1．国内外在线教育平台
当前在线教育发展相对成熟的是以美国为代表的欧美国家。在美国，在线教育覆盖了从幼儿教育、中小学教育、大学教育到成人教育的各个层次，由学校和教育机构提供的在线教育资源，出现了一大批在线教育平台，如Coursera、Udacity、EdX等。同时也有一些开放性的在线教育平台，面向全球学生提供免费在线课程，如Khan Academy（可汗学院）等[1]。
近年来我国也出现了不少在线教育平台，如101网校、黄冈网校等依托公办学校和教育机构对内或对外提供在线教育服务的平台。还有不少大学也开通了自己的在线教育平台，或者通过加入大型平台共享教学资源。另外还有一些专门做课程资源管理的平台如网易公开课，主要提供资源共享，包含丰富的高校授课视频，并收录国外的课程进行字幕翻译，方便国内学生学习，是当前国内较成熟的平台[2]。
2．在线教育模式
经过十多年的发展，在线教育也出现了各种模式，按教育对象可以分为幼教、K12（指从幼儿园到12年级的教育阶段）、高等教育、职业教育；按运营模式可以分为学校主运营型、企业运营型、第三方平台运营型；按内容生成和展现方式可分为用户生成内容模式、翻转课堂模式和大规模开放课程模式等[3]。
用户生成内容模式UCC（User Generated Content），是从用户出发对学习内容进行定制生成，并利用去中心化市场做对应教育内容筛选，实现课程内容的累积和沉淀获取价值化的课程内容让用户进行自我学习。
翻转课堂教学模式Flipped Class，通过线上线下教育资源的筛选与整合，将优质资源在课堂中应用呈现。传统课堂授课与在线资源相结合，既强调课堂的氛围与互动性，又充分发挥在线教育资源优势。
大规模开放在线课程模式MOOC（Massive Open Online Course），将优质课程的教学录像和课件等资源通过网络进行呈现，让学习者自行进行选择和学习。这种模式也是当前在线教育平台广泛使用的一种模式，如Coursera和网易等平台。
3．军队在线教育平台
军队在推进教育模式创新的同时也在大力推动军队在线教育平台的建设。主要是依托军事综合信息网和军事移动通信网，建设军事职业教育数据中心和在线教育平台。依托军事综合信息网开发的军事职业教育平台采用的也是MOOC的模式面向广大官兵，截止2018年12月累计注册人数超过50万上线课程超过600门。另外还利用国际互联网建立军事职业教育互联网在线教育门户平台以及相应的移动端应用程序，汇聚网络资源提升教育效果。军职在线app面向所有用户，不仅提供在线课程还包括期刊、文章、资讯等广泛的知识内容，提供一站式的知识内容平台，在课程内容上采用的也是以短视频课程化为主的MOOC模式，方便用户利用碎片化时间进行学习。