坚持紧扣斗争准备，在教研向信息化聚焦上下功夫

四、坚持紧扣斗争准备，在教研向信息化聚焦上下功夫

信息时代飞速发展，院校作为部队人才输送的摇篮，如果不紧跟信息时代的步伐，就会被淘汰。

一是加快课程信息化改造。强化通信类科目集成、课程信息化教学，打牢学员的信息化知识基础。通过加强数据分析、情况处理、稳固通信课程的教学与实践，强化学员信息收集、分析、处理、应用、管理能力的培养。增加信息战、网络对抗等方面的知识串插，突出演练的信息技术化，提高学员打赢信息战争能力。

二是突出使命课题改革与教学。着眼提高核心军事能力，紧扣军事斗争准备和部队作战教育训练实际，针对未来作战对手特点，开展使命性课题教学与演练。着眼部队装备发展，着重强化新装备的操作使用、技术保障的教学演练。立足复杂电磁环境下作战教育训练，加强学员信息素养，强化强敌干扰下“指挥秩序、指挥手法、指挥方法”的演练科目，提高学员在信息化条件下的胜任岗位能力。

三是突出研讨式教学演练改革。充分发挥学员优势，大力推进理论课题研究式教学，努力实现由接受性学习向创新型学习、知识型学习向能力型学习转变。紧扣主题，紧紧围绕士官职业教育实战化的重难点和疑点问题，引导学员主动思考，展开课堂研讨，把课堂既当练兵场，又当教学地，在演练中、演练后集中讨论这些问题的解决方法，总结提高。

参考文献：

[1]叶酉荪，南庚.军事通信网分析与系统集成.北京.国防工业出版社.2005.

[2]童志鹏.军事综合电子信息系统.北京.国防工业出版社.2010.

[3]江光杰.数字化战场的系统集成.北京.解放军出版社.1999.

[4]刘纲，王厚生.军事综合电子信息系统发展概论.北京.军事科学出版社.2002.