具备教学设计研究能力

教育技术被应用到教育教学领域中，并不会自动产生良好的教学效益。因为教学媒体的设计、制作以及它的选择与应用，必须根据教学对象、教学大纲、教学目的来进行。同时，教员还要在掌握学生已有知识水平和接受能力的基础上，考虑教育媒体的功能，选择有利时机，并把传统与现代教学媒体有机结合起来。因此，教员必须具有较强的教学设计能力，只有具备了较强的教学设计能力，并根据教育技术学的原则和理论，设计、创作和编制适应不同学员特点的教学软件，设计好教与学的双边活动方案，才能收到优化教学过程、提高教学质量的效果。