积极开展学习研讨，增强学员学习动力

信息化网络教学环境中，教员和学员之间的交流呈现出网络课程教学独有的综合性、适变性，网络教学环境下的师生互动可以综合使用多种教学方法，优势互补，使军事职业教育网络课程设计教学能够更好地服务于网络课程教学，实现提升学员军事职业能力的教学目标。一要在课程设计中明确提供教员情况介绍模块，使学习对象能够对教员的学术水平、科研成果、研究方向和教学经历有一个比较直观的了解，提高学员学习的针对性和目的性；二是在网络课程教学设计中要积极构思引导学员进行线上互动的方法、途径，使学员能够积极主动地参与线上教学互动，避免出现有问不答、只学不问等情况，启发学员自主思考问题，提高学员解决军事职业问题的能力。