为缩短士官学员毕业上岗适应期，应改变过去“公共基础课—专业基础课—专业课—综合实践课”的教学运行模式，将理论教学作为一条主线，将实践教学作为另一条主线。两条主线自成体系，分别按照各自的教学规律同步展开。“两线并进”教学模式的推行，使学员专业技能培养提前到教学初期并全程实施，可以提高学员尽早熟悉装备、提前进入“角色”的积极性，使学员在完成学业前基本具备随时能上岗、随时能打仗的操作技能。
