军事职业教育课程制作团队通过实地访谈、问卷调查、座谈了解、查阅文献等方法，了解部队官兵和其他学习人员对本门课程的知识需求。需要强调的是，调研分析应根据教学对象不同，区分不同层次，兼顾各种需求。在此基础上，才能正确确定课程整体规划、明确不同人员的重点难点疑点问题，从而方便军事职业课程建设时分析准确到位，制定的学习目标明确清晰，同时具有兼顾不同学习需求，满足学员认知需求，强化释疑解惑的能力。
