一、概念的界定

ESP（English for Specific/Special Purposes），也称“专门用途英语”或“特殊用途英语”，是指与某一职业或学科相关的英语，是为了满足学习对象的特定需求或社会需求目的而设计的英语课程［1］，例如《职场英语》《商务英语》等，其核心在于工具性、服务性和专业性，是市场驱动型英语。本文ESP课程是指在学生完成了大学英语四、六级后，开展专业教育的同时学习的与学科或者专门用途相关的英语课程。

ESP课程是一种以语言教学为主，学科教学为辅的教学模式，如何提高其教学效果，实现有效教学一直以来是广大英语教师研究的方向。关于有效教学，学界至今尚无确定定义，一般指师生共同遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得良好教学效果，满足社会和个人需求而组织实施的教学活动。实现课程的有效教学一直以来都是广大教育工作者不懈追求和探索的目标。归纳起来，“有效教学”可从教学目标、教学行为和学生发展三部分描述，即以教学目标的达成度、教师教学的组织和学生成长发展三个方面评价教学的效果性。因此，“有效教学”就是能够促进学生学习与成长的教学，归根结底离不开有效地促进学生的全面发展。