“互联网+”教育管理实现有针对性学业指导

学业指导指老师对学生学习方面提供规划性的帮助，范围涉及与课业学习相关的所有方面。在发达国家，学业指导通常在高校人才培养中占有举足轻重的地位，而我国高校的学业指导，目前还存在针对性不强、效果不达预期的情况。大学教育中，学生管理的具体工作一般由二级学院来实施，受到人员配备限制，一对一指导难以实现，必须另辟他径。如今的教学管理软件已经越来越注重人性化服务，如果能够好好加以利用，互联网环境下，学业指导的科学模式可以在二级学院建立起来。主流教学管理软件的模块分类基本都差不多，涉及学生管理和课程管理的方方面面，通过使用可以发现，对基础数据加以分析其实可以反映很多内容。比如学生状态、学业进度、课程学习进度、学生学籍异动规律等等，当数据分析足够及时准确，二级学院就可以配备专门的学业导师，去完成学业指导这一重要教育辅助环节。二级学院虽然教学管理人员配备较少，但是专业师资力量相对雄厚，在有数据分析支撑的前提下，联合专业教师和管理人员共同承担这样的导师角色最为合适，可以解决日常问题，也可以辅助生涯规划，能有最好的效果。