四、结束语
数学是实现科技创新的基石，数学基础课程的学习对实验班学生未来的专业发展具有深远的影响。对非数学专业学生开展数学教育的最主要目的是使他们能够运用数学理论与方法解决专业领域的实际问题。随着科技的发展、大数据时代的到来和数学软件功能的不断升级，学生对数学基础课程学习的知识需求和能力培养的要求已经发生了变化。数学基础课教学如何以人才培养需要为原则，深化教学改革，在有限的学时内，让学生学习更多的数学方法，突出数学思想方法教学，突出对学生运用数学理论与方法解决实际问题能力的培养，使学生的逻辑思维能力和抽象思维能力得到良好训练，形成科学的思维方式，这是当前数学基础课程教学亟待解决的问题。冰冻三尺，非一日之寒。本文的教学改革只是一个起步，如何更好地开展教学改革，以适应人才培养的需要，还需要广大数学教育工作者更新理念，统一思想，共同探索。
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