一、前言

如今随着智能手机和4G网络、无线网络的普及，我们的生活已经完全进入了移动互联时代。这种随时随地的“互联状态”在大学校园里更是表现得淋漓尽致，教室、寝室、实验室、食堂、体育场等学生活动场所“低头族”处处可见。校园里喧嚣场景依然，不过同时也多了些拇指滑动手机屏幕的现象。客观地说，移动互联技术给高校里带来了新的教与学的资源和方法，教师和学生都可以充分享受到信息移动互联带来的便捷和优势。同时，也不可避免地给课堂教学带来了一定的冲击，微信、QQ、微博等移动社交应用以及手游给丰富了在校大学生的课余生活，而且这些应用具有高用户黏性，容易影响学生的自我控制能力和对课堂的关注度。除了硬性约束学生在课堂使用手机的手段外，在这种移动互联时代，教师也应充分利用信息技术的优势，创新教学方式，以便提高课程教学吸引力、提高学生对授课的关注度，进而提高教学质量。

微信是腾讯公司开发的一款免费移动聊天APP，目前已经覆盖中国90%以上的智能手机，月活跃用户达到6亿以上，其中大学生是微信用户比例最多的人群之一。微信具有便捷性、即时性、交互性及开放性，这些优势使得用户能够随时随地获取知识，充分利用碎片化的时间进行学习。微信公众平台是微信提供消息推送、回复、投票等功能的服务插件，其在资源分享、观点评论、消息广播等方面具有显著的优势。将微信公众平台功能与课堂教学结合，开展课程资源推送、重点知识课后讲解、课程投票调查等研究，使得课程教学同时具有“移动学习”和“集中学习”模式，在教学实践上具有一定的可行性。