四、结束语

“卓越计划”的实施，为《无机及分析化学》实验课程的教学改革提供了契机。通过教学改革，我们构建了多层次课程内容体系，优化了教学内容，改革了教学方法。自2011年开始实施教学改革以来，实验班学生学习自主性明显提高，在课堂或研讨小组里，从不太善于、敢于提出问题，不积极发言逐步变为积极提出问题和积极发表自己的见解，学生不仅提高了基础理论知识水平也提高了自学能力、分析问题和解决问题能力及创新能力。实验班不仅在考试中成绩明显优于普通班，而且在学科竞赛及后继参与专业科学研究等方面都表现突出。我们在实验班的教学改革中虽然取得了一定成绩，但还存在很多问题，仍需继续研究、探索和实践，并使之不断完善，从而最终实现教学改革的目标。

参考文献

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