互联网时代现代生物学导论课程的教学改革初探

郭红莲　李　超　王志伟　刘常金

摘要：文章阐明了在互联网日渐普及的形势下现代生物学导论课程的教学模式的改革与探索实践，论述了在教学中充分发挥互联网优势，对课程教学内容的影响和教学体系建设关系进行分析，提出了“互联网+”时代现代生物学导论课程体系建设与创新型人才培养的思路，介绍了一些教学方法的实践经验。

关键词：现代生物学导论；课程体系；创新意识；互联网+

从20世纪80年代开始，人们意识到生物技术在现代社会生活中的作用，所以各世界著名的高校陆续在本科生中加强生物学课程的教育，我们国家从1995年开始在清华大学、北京大学、中国科学技术大学等理工科大学中也相继开展了生物学类课程的教学。天津科技大学对全校非生物类专业的本科生中开设了“现代生命物学导论”课程作为公共选修课，目的是提高学生对生命学科的基本知识，增强现代生命科学意识，培养厚基础、富创造的复合型人才。

随着互联网在教育教学领域的渗透普及，公选课程的教学模式和教学内容在不断地改进和丰富，因而在“互联网+”的经济深化改革形式下，有意识地将各种创新成果融合于教学实践中，将会对当前现代生物学导论产生重要影响，所以本文将对教学方法和实践进行讨论，对培养富有创新意识的当代大学生的影响进行展望。