创新生动课堂，优化教学方式

三、创新生动 课堂，优化教学方式

探索构建以培养创新人才为目标的创新课堂与生动课堂，培养学生的创新意识、创新思维习惯和创新品质，引导学生有效发展发现问题、提出问题和解决问题的能力，为每个学生成长为创造性人才奠定基础。

培育创新思维。研制智慧课堂标准、文化环境、教学方式、师生关系和评价工具，形成体现学科思想方法和创新思维的学科创新课堂教学模式。结合教学实际，研究明确各学科核心素养框架，并细化到具体教学各环节，使学生能够在学科思想方法的基础上形成创新思维，有效发展学生超越变化的学习与创新能力。

培养高阶能力。创新课堂关注教学内容与现实社会生活建立联系，找到学科知识与现实生活和学生经验的结合点，注重利用课程资源，创设情境，激发兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生跨学科知识应用能力等高阶能力。

塑造创新风格。创新课堂倡导教师个性化教学，鼓励教师体现专业风格的创造性劳动。创新课堂教学评价更注重师生的课堂体验，评价标准灵活开放，尊重学生的个性特点，重视教师个人的教学风格与创造性。

创新教学方式方法。采用案例教学、项目化教学、启发式教学等研究性教学方法，培养和发展学生的创新思维；重视发散思维、聚合思维、多向思维、综合思维等多种思维方式的训练和培养，重视认知多样性探索以及新方法和新技能的学习。

探索多元化学习方式的综合运用。引导学生综合运用研究型学习、项目学习、合作学习以及跨学科学习等多种学习方式，倡导学生主动、合作、探究性的学习方式与有意义的接受性学习方式相结合，为学生的终身学习和适应变化奠定可靠的基础。