第二阶段：实施

（二）第二阶段：实施

1.摄影师体验

体验对象：对摄影或者图片处理等职业感兴趣的同学。

活动内容：学生以个人或小组的形式，设计“主题”照的内容。在活动日围绕主题进行摄影，并选择满意的照片自为其名（可用仿古诗句为题，也可自拟）并附加照片说明，参加活动日后的作品展示。

2.绘画师体验

体验对象：对于插画师、动画制作等绘画艺术类的职业感兴趣的同学。

活动内容：以活动中的采风，设计或绘制一幅有特色绘画作品，也可以把印象深刻的场景作为画的主题。对于绘画工具和绘画风格不做限制，同学可以使用纸笔完成，也可以采用平板电脑、手绘板等电子设备完成。可参考推荐项目：奇迹花毯、精灵树剧场、花精灵城堡、天空之桥等。

3.记者体验(https://www.daowen.com)

体验对象：对于记者职业感兴趣的同学。

活动内容：在活动日当天采访一位参与活动的老师、同学或者园内的任何一个工作人员，自己确定标题，完成一篇人物报道文章。

4.规划师体验

体验对象：以班级为单位，对此项职业感兴趣，愿意参与的同学。

活动内容：学生以3—6人一组的小组形式参与，每个班级完成1—2个设计稿。在活动日结束后，完善设计一条游园合理化线路图，并要提供自己设计的游园攻略。

5.如果学生对本次提供的职业都不是很感兴趣，也可以参加心灵成长小组，对职业生涯中自我定位进行进一步探索与提升。