修身立德，志向远大，爱交往爱祖国
通过两个学年的学习，学生基本能遵守各项纪律，班级有爱，学生乐观积极。在每年的各项活动中，都能见到我们班同学活跃的身影。每年的合唱节、运动会我们班都收获满满。
每个月的班会组织工作，从之前我为他们准备主题，彩排节目。到后来大家一起讨论主题，定制班会目标，学生自己准备节目。而现在，班会课已经形成了他们自主学习的常态化模式。班主任可以做到完全放手。学生们自主制定的班会常常有以下几个特点，令我忍不住津津乐道：
有准备。主题班会组织之前，要精心设计和准备，包括开课前的气氛准备。如黑板上有主题词，有课件演示，桌凳整齐，桌上无杂物，仪表要端正，主持人声音要洪亮，学生要有互动，教师要有引导，有总结。
有主题。每次班会的主题非常鲜明，一针见血，能解决实际问题。理想、安全、习惯、礼仪、交友等方面专题的班会。学生们还赋予每一个班会很精妙的标题，例如“理想，在这里放飞”“快乐与安全同行”“点一盏心灵的明灯”“换位思考、律己宽人”“迈向初二，赢在起点”“花开太早是个错误”等。
有形式。班会形式丰富多样，能吸引大家兴趣，还能在思想上引起触动。如主题报告会、演讲竞赛、座谈辩论、野外活动、社会调查成果汇报、文艺表演、诗歌朗诵、技术操作、实物交流、经验介绍、小组讨论等较好的形式。
有总结。六七年级时，班会结束前我会安排一段精辟的总结，但现在常常是小组之间进行反思，从同学表现、环节设计、主题确定、内容安排、活动效果等方面进行总结。
有反馈。活动结束后会有一份调查表，反馈学生对本次班会的评价，班干部还会跟踪调查，查看班会的最终效果。(https://www.daowen.com)
八年级时，学校为他们举行了隆重的14岁生日仪式。借着这个契机，我们班展开项目化学习活动——“感恩14岁”。这个项目包括语文、英语、人文拓展、表演课程四大项目的学习课程的构建实施。我们通过“回望、感恩、传递、畅想”四大维度，在回望和畅想中获得成长的仪式感、幸福感、责任感。
我们还借助学校建立新教学楼，我们搬入新教室的契机进行“美丽的艺术长廊”项目化学习活动。包括了“人文、艺术、数学、信息”四大维度，使学生的创造性、体验性、发展性得到自由的舒展。
即使到了九年级，我们的活动脚步依然没有停止，学生小组合作规划“我的愿景目标”“设计理想海报”“走进上海著名高校”等活动，使学生大开眼界，树立远大目标，从而激励他们不断奋进。
高年级段的学生，不光悦己，更要纳人。懂得宽厚爱人，胸怀天下。走进八年级的他们心智成熟了，能力也变强了。不但班级活动参与感强，还能走进社区，走向社会，找到更多的自身价值。在热心家长的引荐下，我们走进社区，成为绿岛环保卫士、图书管理员、敬老院爱心志愿者。在这些有意义的活动中，学生们获得合作、高效、友善处理问题的社会体验，这些都成为他们成长中宝贵的财富。
多年来，我校一直与遵义第十四中学的师生有着深厚的友谊。暑假遵义的小伙伴会来到我们学校，大家进行着亲密地交谈。我们学生作为东道主，带他们领略上海的名胜古迹：四行仓库、一大会址、外白渡桥等，共同感受中国共产党创立的坎坷。
当然，热情的遵义小伙伴会邀请我们去遵义看看。2021年的7月，在中国共产党诞辰100年之际，我校开展了“行红色地标，探寻百年党史”的暑期研学实践活动。我们班学生积极参与本次活动，在7天的研学活动中，学生们参观遵义会址，感受漫漫长征路的不易，逐步理解了“坚定信念、独立自主、敢闯新路、民族团结”的会议精神。共同追寻革命先辈的足迹，重温峥嵘的革命岁月。学生们的家国情怀，在此油然而生。