精心备课，减少重复语言，提高课堂效率

在“双减”背景下，化学课的课时也有所减少，但要教的内容并没有减少。因此，每次上课前，笔者都会反复多次修改课件，精炼自己的语言，删繁就简，同时依据学生情况修改导学案，以便达到提高课堂效率的目的。