重视数学实验，引导自主探究

几何变化简单易学，学生可以很方便地自主操作，在操作过程中学会观察、发现、感受，实现了“做中学”。如此，激发学生的参与兴趣，提高学习效率。在初中数学课堂中，必须要重视实验环节，注重培养学生的自主学习意识和实践能力。就当前的初中数学教材来看，各个章节中都设置了数学实验环节，要提高实验质量，必须要让学生产生兴趣，发挥出他们的主观能动性。

例如，我们可以先借助几何画板来画出一个三角形，并画出其中的三条线，引导学生自己来探寻相关的规律，再利用电子白板拖动三角形任一定点，改变形状，让学生看一看，三角形的规律是不是会出现改变。让学生在自主探究的过程中来分析观察，提高他们的观察、总结能力。当然，在利用几何画板进行数学教学的时候，要能够根据当前学生的实际知识水平和理解能力进行相应的教学，只有这样才是正确地利用几何画板的功能，才能引导学生进行自主探究的学习，也只有进行这样的教学活动，才是对几何画板最有意义的利用。