课程设计，助推劳育

2018年起，随着上海市垃圾分类的普及，学校尝试着通过课程开发（课堂推进）—自主探究（课外调研）—实践体验（志愿活动）的模式落实垃圾分类相关的劳动教育。(https://www.daowen.com)