完善教学评估体系，提高学生的学习自信心

（六）完善教学评估体系，提高 学生的 学习自信心

体育教学过程中教学评价是较为重要的构成部分，健全教学评价体系可以培养学生的核心素养，提高学生的学习自信心。传统的体育教学过程中，体育教师一味地重视对学生的体育技能的掌握情况进行评价，例如动作要领掌握程度、体育技术掌握程度，却忽略了评价学生的学习态度等方面。单一的评价模式存在较大的主观片面性，不但会给教学评价的科学合理性带来影响，而且还会打击学生的自信心，让学生丧失了学习的兴趣。面对这个情况，体育教师要重视建立科学的评价体系，将学生的自我认知、发展潜能、学习态度、综合运动技能等评价作为综合评价。另外，目前中学生体育教学当中存在单一的评价主体的问题，教师作为教学评价的唯一主体。这样的单一的评价模式直接造成评价结果缺少科学合理性。体育教师一定要深刻了解这个问题，保证学生可以真正地加入评价过程中，应用学生自我评价、学生互相评价以及教师评价等方法综合评价。

总而言之，中学体育教学当中有效地融入了核心素养，真正将体育学科特殊的魅力展示出来，针对传统体育应试教育当中存在的问题深入解决，同时也对新时代的体育教学有了全新的阐释。经过这样的结合，学生们可以树立起正确的世界观、人生观、价值观。通过正确的价值体系的引导，鼓励学生追求更加高尚的理想以及遵照正确的道德理念，推动整个社会全面稳定和谐进步。在这个过程当中一定要保证学生树立起良性竞争、团队合作、乐观积极、胜不骄、败不馁的精神，培养学生正确的价值体系，让学生在未来的社会当中具备强大的适应能力。