化学实验课教学方式的改变

实验在化学教学中占有举足轻重的地位，以往衡量学生实验操作能力的方式是在试卷中考查与实验操作相关的考题。这种考核方法通常会导致学生偏重于背实验过程，背实验结论；教师在教学中重知识传授，轻实验操作。现在随着上海中考改革将实验操作纳入初中学业水平考试，停留在以前那种能够记住并理解课本上的经典实验，以说实验、写实验就能考高分的时代结束了，因此教师在平时的化学教学中需进一步加强学生的实验操作能力的培养。为了适应中考的变化，笔者在教学过程中也做出了相应的改变，以“二氧化碳的实验室制法探究”一课为例，做了以下改进。(https://www.daowen.com)