化学学科项目化学习的案例初探

项目式学习区别于传统教学的最明显特征是两个转变。第一从“知识传授”转向“能力发展”，第二从“教师主导”转向“学生自主”。首先，项目式学习“教”与“学”的核心是探究式学习方式，在解决真实问题的过程中建构学生的知识体系。其次，项目设计要基于课程标准的要求、学生的经验，注重真实情景、问题驱动、学科核心知识、合理设计、成果导向和评价跟进。在新课程改革背景下，项目式学习对现有教学方法有着重要补充作用，如何在教学中用好项目式学习，激发学生兴趣，提高课堂效率，具有很好的探究价值。