树立了学生的自信心

初中学生正处于在身心发展的成长期，智力在发展，能力在提高，个性在完善，体能在增强。学生在探究性学习过程中，从自身和社会实际出发，通过认真踏实的探索，客观真实地获得参与探究的全过程，充分发挥了个性特长和潜能，养成了欣赏、尊重他人之长的风尚，同时不断地克服自身弱点，不断完善进取，树立了成才的自信心。

道德与法治课的探究活动，让学生真正成为课堂中的主人。正是以探究性学习为主要学习方式的道德与法治课使学生能主动地、直接地从社会实践中获得对课本知识的感悟和体验，进一步加深了学生对课本知识的理性认识，增强了学生的社会责任感、使命感，同时可以在创设的情境中发展、提升学生的探究、创新能力。无限的探究是好奇、精彩的，有限的课堂更是有效、出彩的！