现在的语文课堂中不难发现这样的现象：学生一接触文学作品，教师就带着学生立即进入主题探讨、思想分析阶段，忽略了以联想想象为主的感性思维和形象思维。久而久之，导致了学生机械地掌握知识要点，他们的情感游离于作品之外，因此而出现了只注重知识积累不注重感悟体验的现象。事实上，这是语文教学中长期以来不被重视的一个问题，复杂的知识体系使得语文教学索然无味；而能将语言能力的培养融入一种积极、愉悦的情感氛围中，语文教学不失为情感培养的一块沃土。(https://www.daowen.com)
